UNIDAD 6
Recursos naturales y educación ambiental
Medidas preventivas para el cambio medioambiental
Las medidas
preventivas
Son aquellas que se desarrollan antes de la consecución de un determinado proyecto para evitar o reducir los daños que este pueda producir sobre el medioambiente.
Se consideran medidas preventivas:
Educación
ambiental
La evaluación del impacto ambiental
La investigación básica
La planificación del territorio
La protección de espacios de determinado interés.
1. Educación Ambiental
Es un proceso orientado a desarrollar la concienciación y el interés frente a las cuestio nes ambientales y su problemática global. La educación ambiental ha de integrar co nocimientos, actitudes, técnicas, etc. para trabajar individual y colectivamente la solución a los problemas actuales y la prevención de los que puedan llegar.
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Es un proceso orientado a desarrollar la con cienciación y el interés frente a las cuestiones ambientales y su problemática global.
La educación ambiental ha de integrar conocimientos, actitudes, técnicas, etc. para trabajar individual y colectivamente la solución a los problemas actuales y la prevención de los que puedan llegar.
2.Investigación científica y desarrollo tecnológico
En el ámbito de la política ambiental de la Unión Europea se han desarrollado unos Programas Marco de I + D (investigación y desarrollo) encaminados a lograr un desarrollo equilibrado con la conservación de la naturaleza y la calidad de vida.
En materia de medioambiente, los objetivos científicos y técnicos son:
Comprender los procesos de cambio global y su interacción con la dinámica de los ecosistemas: en esta línea se concretan estudios como los que se realizan sobre el cambio climático, depuración de efluentes.
Integrar la economía en el estudio de las problemáticas ambientales.
Fomentar la innovación tecnológica, priorizando las observaciones vía satélite, para la protección del medioambiente: desarrollo de tecnologías limpias y sistemas de protección y rehabilitación del medio.
3.Ordenación del territorio
En nuestro país, y en el resto del mundo industrializado, se han producido desórdenes territoriales debidos a una actividad económica que no ha valorado los aspectos sociales, ecológicos y culturales.
Las áreas montañosas con fuerte regresión demográfica y escasa inversión pública o la explotación inadecuada de los recursos naturales son ejemplos de desequilibrios en la gestión del territorio.
La ordenación del territorio tiene como objetivo conocer las características del medio, hacer una valoración de los recursos natura les y ordenar los posibles usos.
Se apoya en dos conceptos clave:
La aptitud del territorio:
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Es la valoración de la capacidad de acogida que posee el territorio para las diversas actividades a que puede ser destinado.
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Para ello se elabora una matriz de acogida, donde se contras tan los elementos del territorio con sus po sibles actividades.
La evaluación del impacto ambiental (EIA):
Los estudios que permiten estimar qué efectos provoca sobre el medioambiente la ejecución de un determinado proyecto.
Para más información:
El proceso de ordenación territorial
Definición de objetivos según las necesidades de la población, de la aptitud del terreno y sus recursos.
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Inventario de los elementos del territorio relacionados con sus objetivos.
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Valoración de los elementos del territorio por medio de programas de sistemas de información geográfica (SIG) que permiten superponer mapas temáticos.
Determinación del futuro uso del suelo. Los usos que comporten aptitudes altas e impactos bajos serán los que se apliquen preferentemente.
4. Espacios protegidos
Las reservas de la biósfera son áreas del territorio que, por su valor geológico, biológico o paisajístico, reciben una protección especial bajo distintas figuras como parques nacionales o naturales. En particular, estas reservas buscan equilibrar la conservación de la biodiversidad y los valores culturales con el desarrollo económico sostenible, integrando así las necesidades humanas con la preservación ambiental. Reconocidas internacionalmente en el marco del Programa sobre el Hombre y la Biósfera (MAB) de la UNESCO, iniciado en 1971, estas zonas pueden ser terrestres, marinas o mixtas, y se estructuran en tres áreas: núcleo, tampón y de transición, cada una con diferentes niveles de intervención y protección.
Las reservas de la biósfera son propuestas por los mismos gobiernos y, generalmente, se encuentran en espacios naturales ya protegidos. Sin embargo, deben cumplir ciertas funciones
Función de conservación:
Garantizar la protección y la conservación de los recursos na turales. Deben ser lugares representativos de los ecosistemas naturales de la zona
Función de desarrollo:
Realizar proyectos de investigación que permitan promover el desarrollo económico y social
Función de apoyo logístico:
Desarrollar actividades de educación ambiental, formación e investigación, dirigidas a los habitantes de la reserva y a sus visitantes, que permitan, a su vez, el intercambio de experiencias en el ámbito internacional.
Las reservas de la biósfera se estructuran de distinta manera atendiendo a las necesida des locales de cada una. Todas ellas deben contener uno o varios de estos tres elementoS:
Zona núcleo:
Zona prioritaria de conserva ción y protección a largo plazo. Permanece prácticamente inalterada conforme a los ob jetivos de conservación de la reserva.
Zona tampón:
Zona circundante o limítro fe con las zonas núcleo. Alberga actividades compatibles con la protección y la conserva ción del medio.
​Zona de transición:
En ella se dan diversas actividades y una mayor explotación de los recursos naturales, pero siempre dentro de los límites que permiten el desarrollo sostenible de la zona.
Observa el video
Reservas protegidas del Ecuador
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Las áreas protegidas son zonas geográficas dentro de un país donde existe un manejo gestionado acerca de los recursos que provee.
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El objetivo de estas áreas en Ecuador es conseguir una conservación correctamente gestionada a largo plazo de la naturaleza, de los servicios naturales y ecosistémicos que nos provee.
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Dentro del espacio geográfico del Ecuador, las áreas protegidas no abarcan únicamen te zonas de superficies de Tierra.
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También se incluyen zonas costeras y de mar, donde existe una enorme cantidad de recursos na turales y culturales
